2022/12/14更新前言：
这是大三时给学弟学妹讲如何学好英语的教案&课件，直接用的飞书文档代替PPT，效果很不错
结合自己相对于绝大多数人更加多样的语言学习经历之作，包括原理、误区与练习思路。
我厌恶没有信息量的废话：多背单词，多听听力就有语感，每天都学习保持自律……
我也厌恶没有真正科学支撑的建议：多啃语法书就能增强语法，利用艾宾浩斯曲线记忆单词，睡前播放听力就能磨耳朵……
我更厌恶脱离的使用目的的应试学习：要多多刷题，要学习解题技巧，要揣摩出题人思路……
出于对大众语言学习信息量和信息质量的绝望，我完成了这篇教案。
当时在学校讲了几场，效果蛮不错，得到了很多可爱后辈们的认可，很开心。
教案文档原件简单编辑后存放于此。
作为年轻时大学的回忆（笑）
前言
个人简介
英语：
- 大二首考六级606，水平B2+；英语双学位辅修，绩点4.00
- ■■■■■■■■竞赛全校第1、全省14
德语：学习一年，课时550小时，水平C1-（德福阅读满分）
日语：学习两个月，学习时间60小时，水平A1
课程理念
- 少讲，多练
- 不教知识，只教方法
- 不讲别人教的比我好的东西
- “只此一家”
上课流程
理论（迷思爆破与四级思路）与翻译练习穿插
以练为主，以讲为辅
发挥小班优势，及时批改&反馈
第一小节（45min）：理论
第二小节（45min）：练习
- 讲（5min）：给出练习材料，简要讲解练习方法
- 练（20min）：同学根据自己水平，选择练习方式
- 改与评（20min）：逐个修改与反馈
理论篇
迷思爆破篇
- 比起四六级，世界更通用什么语言评级方式？
欧洲共同语言参考标准 CEFR
Common European Framework of Reference for Language
是官方对于不同阶段外语水平的描述
国际上具有极广的认可度
CEF将语言的实际运用能力分成三等，共六个级别：
Basic User初级使用者（A），包括入门级（A1）和基础级（A2）
Independent User 独立使用者（B），包括进阶级（B1）和高阶级（B2）
Proficient User熟练使用者（C），包括流利运用级（C1）和精通级（C2）
A级别-初级
A1
【语言应用】
能在对方说话速度语速缓慢；
用词清晰并随时提供协助的前提下；
做简单的互动与交流。
A2
【语言应用】
在单纯的例行性事务中能够有效地沟通，针对熟悉的例行性事物进行简单直接的信息交换；
能简单描述个人背景、周遭环境及切身需求之事物；
能理解并使用熟悉的日常表达法、基本词汇以求满足具体的需求；
能介绍自己及他人并能针对个人背景资料，例如住在哪里、认识的人、以及拥有的事物等主题做出问答。
B级别-中级
B1
【语言应用】
针对熟悉或个人有兴趣之主题拟写简单而连贯的文章；
能叙述经验、事件、梦想、希望及志向，并能够对计划做简短的解释或说明；
能理解大部分日常生活中（例如：个人及家庭基本资料、购物、当地地理环境、工作等）常用句子和表达法。
B2:留学的最低语言水平
【语言应用】
能在与以目标语言为母语的对象做互动时保持一定流畅度，而不会造成双方的紧张；
能针对广泛的主题拟写清楚详细的文章，并能针对各种题目进行讨论，分析利弊；
能理解一般在职场上、学校里以及休闲场合中常见对话所涉及话题的重点；
C级别-高级
C1
能理解包括要求、长篇文章、或意义含蓄的广泛消息，自然而流畅的表达，而没有明显的词穷状况发生，懂得弹性并有效率的运用语言在社交、学术、专业目的之上，对于复杂的主题能产生清晰且架构良好、细节性的文本，展现收放自如的组织形式、链接和精巧的策略。
C2：Native speaker级别
能够轻易理解任何吸收到的消息，并且针对不同书面或口语来源做出大纲、重新架构不同的论点，提出的表达，自然而非常流畅：能流利、准确、并即兴的表达自己的意见，并且在较为复杂的情况下亦能有效地表达或区别出言外之意；能理解多种知识领域中高难度的长篇文章，并抓到隐藏其中的深意；能流利随意地表达自我而不需苦思适当的词汇。
- 四级英语，大致在欧标语言等级框架（CEFR）的什么水平？——入门级A2
- 从零基础达到四级水平，需要多少小时？——300小时
先看看其他更难的语言
西班牙语标准由皇家语言学院制定。在Real Academia Española（Royal Spanish Academy简称RAE），即西班牙皇家语言学院中有提到：
suggests that each level is reached with the following guided learning hours
A1,110-130hours
A2, 150-180hours
B1,200-230hours
B2, 200-230hours
C1,150-200hours
C2,250-300hours
达到大学四级:260h-310h
德语的标准，由歌德学院制定：
Goethe-Institut suggests each level is reached with the following guided learning hours
A1,130-150 hours
A2, 150-180hours
B1,200-230hours
B2, 200-230hours
C1, 150-200hours
C2, 250-300hours.
达到大学四级:280h-330h
说起来我们学了多久英语了？——1200小时+？？
假设从小学三年级开始，每天只上一节英语课：
（甚至不计你课后完成作业背单词准备听写还有上的英语补习班或者高三死磕厚厚的英语习题册刷听力磨耳朵的，更多的时间）
9年*40周*5天*1节*40分钟/60分钟=1200小时
花了本能达到C2（native speaker）的时间，水平却还在入门级？
- 为什么学了那么久英语还学不好？
时间都花在中文上了？
仔细回想小学、初中、高中上课，英语课是怎么上的？
练习是怎么做的？
算一算的话似乎合得上？
假设每节课80%的时间都是老师用中文 解释英语：用中文讲语法、用中文讲搭配、用中文解释课文…
那么1200h*0.20=240h
实际上学习英语本身的时间只有240h，刚好是A1-A2的入门级水平
滞后的技能学习假说！
学术界世纪之争：语言学习or语言习得？
必须先掌握大量的单词与语法，才可能学好语言：skill building hypothesis
我们语言教育系统的假设：需要先，生啃单词书，活吞语法书，才能学好英语
如何以落后三倍的速度学习英语？
- 要怎么学习英语？——可理解输入假说
comprehensible input hypothesis
大量可理解性输入（CI）；content is KING
- comprehensive: i+1
- interesting: 情绪滤网假说（affective fliter）
- 会有人喜欢阅读试卷吗？
- 大家都推荐看外刊，但是…？
- 不要学习英语，而是？
- sufficient quantity
- 总之就是…
- 我们的基础英语教学体系错得离谱，既低效又反人性，基于落后几十年的理论，浪费了大量的时间和精力
- 如果你的目标是短期通过四级，中期碾压六级，长期斩杀雅思、考研英语、学术英语写作，甚至终极目标在于使用外语留学、生活与工作…都推荐你，通过大量可理解性输入习得（而不是学习）英语。
- 参考资料：
- 雅思8.5大佬语言学习干货（总述阅读篇）：【高能干货】这个视频将会颠覆你对英语学习的认知——总述·阅读篇_哔哩哔哩_bilibili
- 雅思8.5大佬语言学习干货（听说篇）：【高能干货】这个视频将会颠覆你对英语学习的认知——听说篇_哔哩哔哩_bilibili
- “不要学习英语”：
- 选择有趣的小说：【终极英文书单】闲书原著推荐——从入门到进阶
- 逛逛感兴趣的论坛：5 Japanese Light Novels for JLPT N3 Level Learners （如果你是冻鳗阿宅） ；http://wandertokyo.com/jlpt-reading-practice-online/ ；…
- 怎么找到？必应or谷歌 使用英文搜索关键词
- 如：Japanese learning anime（动画）；English learning podcast（播客）
- 怎么找到？必应or谷歌 使用英文搜索关键词
- 如果是初阶那就读读童话：福娘童话集 -世界と日本の童话・昔话集- （一个栗子）
- 如果你预算特别多：LingQ（155刀/年）
- 还没想好的话：刷刷油管（需要会魔法上网）！找点下饭的有趣视频
- 最后一唠叨：英语硬实力上去了，考试拿高分只是附属品。希望大家都能开开心心地提升真正的英语水平然后顺便碾压考试
- 课后作业：find your PASSION
作业不提交，不检查，不记分；但欢迎讨论（如何讨论：见文末）
- 观看视频（精通几门外语的、全国英语演讲大赛top的会计生，视频干货满满且风趣好玩，推荐下饭食用）
- 找到适合你的英语学习材料，原则：
- 材料难度略高于当前水平
- 你喜欢/感兴趣，或至少不反感
- 大大大大大大大量
四级思路篇
- 主流却低效的备考方式有？
- 不带语境、声音的干背单词
- 不加复盘的干刷题性价比最高的提分方式是？——阅读&听力
- 翻译在考试分值分配中占什么地位？应该投入多少时间在翻译复习上？
- 翻译分值比收益不高，单独准备不划算
- 与其他项复习结合：借力阅读，提升翻译
- 如何有效提升翻译+记忆单词？——利用真题阅读；输出倒逼输入
翻译写作练习篇
- 常见谬误有什么？
- 以形补形，想答好翻译只需要练翻译？
- 光听课，光看懂精析就能提升吗？——本课原则：少讲，多练
- 学英语最重要的当然得是输出？——只有输入到达一定量时，输出才有用
- 答好翻译不要做什么？——翻译扫雷
- 背模板——低分警告
- 干背句式与搭配——脑子会了但是手不会
- 背特殊名词，如传统文化、地名、节日名…——完全没用
- 达到目标的输入量与输出量估计
- 语言提升一个级别（从四级到六级）需要？——50k词输入，10k词输出
- 练好翻译：最少1k词输出（一篇翻译0.12k）
- 基础不好，翻译完全没有思路，怎么办？——先从“临摹答案”开始
- 带脑子地“临摹答案”：对照题目汉语，思考答案如何翻译：用的什么句式，使用的什么词或结构修饰…
- 如果有一定基础只是翻译下笔没有思路？——抄抄改改，同义替换练习
- 思考其他表达形式
- 或选择更有难度的材料进行临摹（推荐指数：自己感兴趣的内容>教材>考试真题）
- 顺便还能提升作文和阅读？——“临摹”的广义用法
练习篇
初阶：翻译临摹or复写
怎么练习？
- 选择【临摹】练习：抄-对照-思考-记忆-拓展
如果你还没怎么接触过四级，或是接触过但对于作文翻译无从下笔
- “抄”范文，对照每个语义块的中英文表达，思考范文如何写的，记忆，拓展造句5-10个。
- 例子1：“发源于青海”-“originates in Qinghai”，思考用了什么单词表示“发源”，什么介词表示“于”…等你能注意到的任何问题。并记忆这个固定搭配。思考其他可能使用的场景，造句，如：怎么表达“春节发源于中国”。（句子内容不限，充分模仿即可；可任意使用辞典）
- 例子2：“由于极具破坏力的洪水频发”-“due to frequent catastrophic floods”
- 这里英文表达和中文的语序和词序有什么不同？
- 如：频发（动词）->frequent（形容词）
- 用了什么词表示“极具破坏力”？？
- 用了什么词表达“由于”？
- …
- 并记忆【语句块】；切忌孤立地记忆单词！！！
- 参考句式结构造句，如：“由于同龄压力过于繁重…”
- 这里英文表达和中文的语序和词序有什么不同？
- 课中检查：
- 随机提问几个中文表达块，如“怎么说‘流经九个省份’”、“哪个短语可以表示‘注入’”、“怎么表达‘赖以生存’”。
- 造句一对一改错。
- 选择【复写】练习：对照-思考-同义复述-记忆
如果你对四级比较熟悉，面对翻译写作有话可说，但苦于：不知道一些特定的表达？觉得不够地道？
- （“抄”范文，）对照每个语义块的中英文表达，思考范文如何写的，并尝试用不同的表达替换
- 如：“发源于青海”-“originates in Qinghai”，思考用了什么单词表示“发源”，什么介词表示“于”…如果用“from”是否合适，有没有别的搭配也可以表示“发源于”…思考其他可能性，将句子同义复述一遍，并记忆住例文的固定搭配。
- 如：“由于极具破坏力的洪水频发”-“due to frequent catastrophic floods”
- 这里英文表达和中文的语序和词序有什么不同？
- 如：频发（动词）->frequent（形容词）
- 用了什么词表示“极具破坏力”？有没有近义词可以替换？（小复述）
- 用了什么词表达“由于”？能不能改成别的形式？比如用because表达因果关系该怎么写？（大改写）
- …
- 并记忆【语句块】；切忌孤立地记忆单词！！！
- 这里英文表达和中文的语序和词序有什么不同？
练习什么？
最后叨几句
在语言学习初期，输入，输入，输入，非常重要。
当能达到这样的水平，可以较为自由地复述后，再选择【复写】练习
其他都推荐，先仔细研究范文，好好输入积累，才能有效输出
可能的问题
- 什么样的造句是有效的？——搭配框架接近于被参考材料的句子
- 要练习多久才能出效果？——最少1k词的精细输入；如果想要巨大的提升（如横跨一个欧标水平），需5w词透彻输入，与1w词输出
- 想不出怎么造句怎么办？——那就在原句的基础上稍微替换个别单词！不要花太多时间思考造句内容，关键是“怎么造”
- 我写完了，然后呢？——课上收集反馈，课后间歇回顾错误（要不然会重复犯哦）
- 这套方法能用到什么时候？
- 适用于什么材料呢？——一切高质量的文本，一切你想写出的文本。尤其建议原汁原味文章，如大英教材课文；但四六级的考试范文也可以
- 想不到的单词去哪里查？——金山词霸有道词典欧陆词典不背单词…一切你用得顺手的工具；但切记不要只看汉语意思就想当然单词用法，多看例句！
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